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Enregistrement W1970589955 · doi:10.1111/j.1471-6712.2006.00422.x

Post‐stroke depression – effect on the life situation of the significant other

2006· article· en· W1970589955 sur OpenAlexaff
Åsa Franzén‐Dahlin, Ewa Billing, Per Näsman, Björn Mårtensson, Regina Wredling, Veronica Murray

Notice bibliographique

RevueScandinavian Journal of Caring Sciences · 2006
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueStroke Rehabilitation and Recovery
Établissements canadiensRoyal Ottawa Mental Health Centre
Organismes subventionnairesMarcus och Amalia Wallenbergs minnesfondStockholms Läns LandstingMarcus Foundation
Mots-clésDepression (economics)Stroke (engine)AngerActivities of daily livingRating scalePsychologyMedicinePhysical therapyClinical psychologyPsychiatryDevelopmental psychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The aim of this study was to describe the life situation among 'significant others' to patients with post-stroke depression, and to identify associations between the life situation of the significant others and patient characteristics. Seventy-one dyads consisting of patients with a diagnosed post-stroke depression and their significant others were included. The patients were assessed for depression with the Montgomery-Asberg Depression Rating Scale and diagnosed according to the DSM-IV. The assessments of significant others included their own life situation and proxy assessments of the patients' state of depression, anger, change of personality, and need of assistance. Significant others of male stroke patients reported a more negative impact on their life situation, than did significant others of female stroke patients (p = 0.04). There was a significant association between the patient's level of depression and physical function [activities of daily living (ADL)], with those with less impaired ADL having more major depression than those with more impaired ADL (p = 0.007). This study indicates that major post-stroke depression is more common among patients with limited functional deficits. This highlights the importance of assessment for depression also among seemingly recovered stroke patients in order to treat and support those in need. This study also stresses the importance of identifying different needs of the significant others in order to provide appropriate support in their caregiving role.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,052
Score d'incertitude au seuil0,128

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,012
Tête enseignante GPT0,265
Écart entre enseignants0,253 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations30
Publié2006
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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