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Enregistrement W1970628248 · doi:10.1111/j.1095-8649.2008.02112.x

Cohesive social behaviour shortens the stress response: the effects of conspecifics on the stress response in lake sturgeon <i>Acipenser fulvescens</i>

2008· article· en· W1970628248 sur OpenAlexaff
Peter J. Allen, Cameron C. Barth, Stephan J. Peake, Mark V. Abrahams, W. Gary Anderson

Notice bibliographique

RevueJournal of Fish Biology · 2008
Typearticle
Langueen
DomaineEnvironmental Science
ThématiqueFish Ecology and Management Studies
Établissements canadiensUniversity of ManitobaUniversity of New Brunswick
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésBiologyLake sturgeonFight-or-flight responseZoologyJuvenileDominance (genetics)AcipenserSocial stressStressorEcologySturgeonFish <Actinopterygii>Animal scienceFishery

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

An examination was made of whether social interactions can have a beneficial effect through the attenuation of the stress response in a social species. In the first experiment, one larger (mean +/-s.e. 194.0 +/- 12.5 g) and seven smaller (32.0 +/- 2.6 g) juvenile lake sturgeon Acipenser fulvescens were placed in tanks to determine whether a classic dominance effect would be established based on body size (n = 6). Large fish did not establish a territory or aggressively interact with smaller fish, as there were no significant differences in nearest-neighbour distances and an absence of aggressive behaviour (biting, chasing and pushing). In the second experiment, it was hypothesized that the presence of conspecifics would have a beneficial effect through an attenuation of the stress response. Fish in groups or isolation were stressed by a brief aerial exposure (30 s), and blood plasma was measured at regular time intervals (0, 20, 40, 60, 120 and 240 min) following the stressor via an implanted cannula (n = 9-11). The presence of conspecifics did not affect the peak cortisol response, however, the overall cortisol response was shorter in duration compared to fish in isolation. Furthermore, secondary stress variables (plasma ions and glucose) showed differences between fish in groups and isolation. The results of these experiments suggest that social interaction plays an important and beneficial role in regulating the stress response in cohesive social species such as A. fulvescens.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,211
Score d'incertitude au seuil0,591

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,002
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,014
Tête enseignante GPT0,236
Écart entre enseignants0,222 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations71
Publié2008
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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