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Enregistrement W1970698996 · doi:10.1188/08.onf.217-223

Stress in Patients With Lung Cancer: A Human Response to Illness

2008· review· en· W1970698996 sur OpenAlexaff
Freya Hansen, Jo‐Ann V. Sawatzky

Notice bibliographique

RevueOncology nursing forum · 2008
Typereview
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueCancer survivorship and care
Établissements canadiensUniversity of Manitoba
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMedicineLung cancerContext (archaeology)PathophysiologyIntensive care medicineFight-or-flight responseOncologyInternal medicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

PURPOSE/OBJECTIVES: To provide a comprehensive overview of stress in patients diagnosed with lung cancer within the context of the four perspectives (normal physiologic, pathophysiologic, behavioral, and experiential) of the Human Response to Illness Model. DATA SOURCES: Published research articles, clinical articles, book chapters, and Internet sources on stress and lung cancer. Initial literature searches in CINAHL(R) and PubMed(R) focused on data subsequent to 2001; classic research dating back to the 1970s also was included. DATA SYNTHESIS: Patients diagnosed with lung cancer experience psychological and biologic stressors from a delayed cancer diagnosis, symptom management issues, and social stigmatization of their illness. These stressors may cause a physiologic stress response, exacerbate the disease process, and decrease the patient's quality of life. CONCLUSIONS: Acknowledging that the stress response may interact with pathophysiologic disease processes such as lung cancer is important, and stress management in patients with cancer should include all four perspectives of the Human Response to Illness Model. IMPLICATIONS FOR NURSING: By examining the four perspectives, interventions may be implemented to prevent or alleviate the detrimental effects of the pathophysiologic stress response. This article establishes the relevance of this nursing model to assess and manage stress among patients with lung cancer and other types of cancers.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Autre devis · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,975
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,022
Tête enseignante GPT0,383
Écart entre enseignants0,362 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeAutre devis
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations22
Publié2008
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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