International migration and liberal democracies: the challenge of integration
Notice bibliographique
Résumé
Abstract Migration theories that build on economic incentives and social network effects will generally predict much more international migration than we observe. We have to 'bring the state back in' to explain why so few potential migrations lead to actual flows, and why these flows are highly selective. Immigration policies have been strongly shaped by particular nation-building projects but the increasing diversity of origins in contemporary migrations has also challenged and transformed perceptions of national identity at the receiving end. Bauböck discusses the need for studying integration regimes from a comparative and normative perspective. He examines characteristic features of four regimes - the United States, Canada, Israel and the European Union - and defends a conception of integration that embraces the ambiguities of the term: it should be understood as referring to the inclusion of newcomers as well as to the internal cohesion of the societies and political communities that are transformed by immigration. These two meanings are combined in a third one of integration as federation: the process of forming larger political unions from distinct societies. Particularly in the context of the European Union integration policies for immigrants should live up to the same democratic principles that are invoked for the political integration of the EU. This suggests a European agenda for harmonizing the legal status of third country residents and their access to citizenship. Bringing the state back in makes us also aware that the transnational communities of migrants are no substitute for access, status and rights within territorially bounded polities. Instead of portraying migrants as harbingers of the end of the nation-state, we should rather think how to transform nation-states so that increasingly mobile populations can still share in political authority, a bounded territory and a common historical horizon. This perspective of integration is 'transnational' rather than 'postnational'. A transnational perspective does not envisage the dissolution of nation-states, but emphasizes instead that societies and cultures increasingly overlap both in space and time. Keywords: immigrationimmobilityintegrationmigrationmulticulturalismnation-statenational identitytransnationalism
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».