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Enregistrement W1970747336 · doi:10.1375/136905203322686464

Diagnosing Zygosity in Infant Twins: Physical Similarity, Genotyping, and Chorionicity

2003· article· en· W1970747336 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevueTwin Research · 2003
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueAssisted Reproductive Technology and Twin Pregnancy
Établissements canadiensUniversité LavalUniversité de MontréalMcGill UniversityDouglas Mental Health University InstituteResearch Unit on Children's Psychosocial Maladjustment
Organismes subventionnairesMedical Research CouncilCanadian Institutes of Health ResearchHealth CanadaSocial Sciences and Humanities Research Council of CanadaMedical Research Council Canada
Mots-clésZygosityConcordanceMedicineGenotypingSimilarity (geometry)ObstetricsPediatricsInternal medicineGenotypeGeneticsBiology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

We compared the results of different methods for diagnosing zygosity in a sample of 237 same-sex pairs of twins assessed at 5 and 18 months of age. Despite the twins' very young age and early stage of development, physical similarity was concordant with genotyping in 91.9% of cases at 5 months and 93.8% of cases at 18 months, for a subsample of 123 and 113 pairs, respectively. This concordance rate was obtained following a case-by-case assessment of each pair's physical similarity using a shortened version of the Zygosity Questionnaire for Young Twins (Goldsmith, 1991). Taking into account the chorionicity data available from the twins' medical files, we were able to classify correctly 96% of the pairs, an accuracy rate comparable to previously reported rates obtained with older twins. Chorionicity data is especially useful since we found that monochorionic MZ twins are more difficult than dichorionic MZ twins to diagnose by physical similarity at these young ages. The relative cost-benefit of methods based on reported physical similarity and DNA analysis is discussed in light of these results.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,022
Score d'incertitude au seuil0,680

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,087
Tête enseignante GPT0,413
Écart entre enseignants0,326 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle