Parental and Early Childhood Predictors of Persistent Physical Aggression in Boys From Kindergarten to High School
Pourquoi ce travail est-il dans la base ?
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Aucune affiliation canadienne. Une base fondée sur la seule affiliation (le devis habituel) n'aurait jamais vu ce travail. C'est l'un des travaux qui justifient l'inversion de la base.
Scores machine (provisoires)
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
- Écart entre enseignants
- 0,232 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
- Statut de validation
score_only:v0-immature-baseline· tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle
Résumé
BACKGROUND: In a prior study, we identified 4 groups following distinct developmental courses, or trajectories, of physical aggression in 1037 boys from 6 to 15 years of age in a high-risk population sample from Montréal, Québec. Two were trajectories of high aggression, a persistently high group and a high but declining group. The other 2 trajectories were a low group and a moderate declining group. This study identified early predictors of physical aggression trajectories from ages 6 to 15 years. METHODS: In this study, logistic regression analysis was used to identify parental and child characteristics that distinguished trajectory group membership. RESULTS: For boys displaying high hyperactivity and high opposition in kindergarten, the odds of membership in the 2 high aggression groups were increased by factors of 3.0 (95% confidence interval [CI], 2.0-4.3) and 2.7 (95% CI, 1.9-3.8), respectively, compared with boys without these risks. Counterpart odds ratios for the risk factors of mothers' teen-onset of parenthood and low educational attainment were 1.6 (95% CI, 1.1-2.2) and 1.8 (95% CI, 1.3-2.4), respectively. Only the maternal characteristics distinguished between the trajectory of persistently physical high aggression and the trajectory starting high but subsequently declining. For the 2 maternal risk factors combined, the odds ratio of persisting in high level physical aggression was 9.4 (95% CI, 2.9-30.4). CONCLUSIONS: Kindergarten boys displaying high levels of opposition and hyperactivity are at high risk of persistent physical aggression. However, among kindergarten boys who display high levels of physical aggression, only mothers' low educational level and teenage onset of childbearing distinguish those who persist in high levels of physical aggression.
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La notice
- Revue
- Archives of General Psychiatry
- Thématique
- Child and Adolescent Psychosocial and Emotional Development
- Domaine
- Psychology
- Établissements canadiens
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- Organismes subventionnaires
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- Mots-clés
- AggressionDemographyOddsOdds ratioPsychologyLogistic regressionConfidence intervalPopulationDevelopmental psychologyPoison controlMedicine
- Résumé présent dans OpenAlex
- oui