Evidence-Based Medicine Analysis of All Pedicle Screw Constructs in Adolescent Idiopathic Scoliosis
Notice bibliographique
Résumé
In Brief Study Design. Focus paper. Objective. To evaluate the current evidence-based medicine (EBM) literature in the use of pedicle screw constructs in patients with adolescent idiopathic scoliosis. Summary of Background. EBM has evolved over the past 20 years to provide a framework for the evaluation of therapy and the application of that assessment to a particular patient or a disease. Application of EBM analysis to spinal instrumentation, and specifically to pedicle screw constructs, is challenging. Methods. Cochrane database, Ovid Medline, and PubMed were searched using the terms “pedicle screws” and “adolescent idiopathic scoliosis.” The reference list of the major papers by authors Lenke, Suk, and Kim were hand searched. Relevant articles were retained if they described a pedicle screw construct to correct AIS or compared pedicle screw constructs with another technique. Articles that did not have patients with adolescent idiopathic scoliosis in their subject groups or did not use pedicle screws as a part of their deformity correction were excluded from the study. Results. Based on the search strategy described above, 40 articles met the inclusion criteria and were selected for review in this manuscript. Of these, 32 studies are retrospective reviews including 2 studies that do not define their data collection technique. Six studies have a prospective study design, 1 is a case report, and 1 is a cadaveric study. Conclusion. In the absence of evidence from randomized trials, surgeons must rely on the best available information to guide patient management decisions. Although there have been many publications on the topic of all pedicle screw constructs in AIS, evidence regarding the advantage of all pedicle screw constructs remain limited to case series, biomechanical studies, and expert opinions. This review evaluates the current evidence-based medicine literature in the use of pedicle screw constructs in patients with adolescent idiopathic scoliosis. In the absence of evidence from randomized trials, surgeons must rely on the best available information for patient management. The evidence remains limited to case series, biomechanical studies, and expert opinions.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,004 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,003 | 0,004 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».