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Enregistrement W1971025310 · doi:10.1016/j.jcps.2011.11.003

How we relate to brands: Psychological and neurophysiological insights into consumer–brand relationships

2011· article· en· W1971025310 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueJournal of Consumer Psychology · 2011
Typearticle
Langueen
DomaineBusiness, Management and Accounting
ThématiqueConsumer Behavior in Brand Consumption and Identification
Établissements canadiensMcGill University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPsychologyArousalBrand relationshipFunctional magnetic resonance imagingInsulaSocial psychologyMechanism (biology)Cognitive psychologyAdvertisingBrand awarenessNeuroscience

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract In three experiments, this research provides new insights into branding by studying the psychological and neurophysiological mechanisms of how consumers relate to their beloved brands. The authors propose that emotional arousal decreases over the brand relationship span, while inclusion of the brand into the self increases over time. Results of experiment 1 indicate greater self‐reported emotional arousal for recently formed brand relationships, as well as decreased emotional arousal and increased inclusion of close brands over time. Additionally, the moderating role of usage frequency of the brand brings out an interesting nuance of the way these effects operate. Experiment 2 measures skin conductance responses and reveals increased emotional arousal for recently formed close relationships but not for established close brand relationships, corroborating the results based on self‐reported data. In experiment 3, a functional magnetic resonance imaging study reveals an association between established close relationships and activation of the insula, a brain area previously found to be a crucial mechanism in diverse but related psychological phenomena such as urging, addiction, loss aversion, and interpersonal love.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,595
Score d'incertitude au seuil0,897

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,112
Tête enseignante GPT0,308
Écart entre enseignants0,196 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle