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Enregistrement W1971169144 · doi:10.1108/10650750710831547

New possibilities for metadata creation in an institutional repository context

2007· article· en· W1971169144 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueOCLC Systems & Services · 2007
Typearticle
Langueen
DomaineComputer Science
ThématiqueLibrary Science and Information Systems
Établissements canadiensUniversité de MontréalUniversity of New Brunswick
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMetadataComputer scienceData elementMeta Data ServicesInformation retrievalMetadata repositoryContext (archaeology)World Wide WebGeospatial metadataDatabase catalogMetadata modeling

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Purpose The purpose of this paper is to develop automated methods for creating metadata for documents in an institutional repository. Design/methodology/approach Two methods are examined for automatically building metadata in an institutional repository context. Text mining techniques are employed to discover relationships among documents with similar content, from which are inferred possible values for missing or incomplete metadata elements. Machine learning techniques are used to identify and extract specific metadata element values from document content. Findings Text mining techniques can be used to cluster documents with similar content. This allows values for metadata elements, like keyword, to be projected from documents with established metadata to related documents. Machine learning techniques are found to be reasonably accurate for extracting from documents values for metadata elements, such as, title, author, and abstract. Results show sufficient promise to support the next phase of the project: the development of assistive tools for use by metadata specialists to create or edit document metadata. Originality/value This paper focuses on the use of automated metadata extraction techniques to assist metadata creation, lessening the time and effort required to add documents to institutional repositories.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCommunication savante
Catégories consensuellesCommunication savante
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,863
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0010,022
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,020
Tête enseignante GPT0,259
Écart entre enseignants0,240 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle