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Enregistrement W1971176683 · doi:10.1177/1715163513500208

Reducing pill burden and helping with medication awareness to improve adherence

2013· article· en· W1971176683 sur OpenAlex
Barbara Farrell, Véronique French Merkley, Nafisa Ingar

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
venuePublié dans une revue dont le pays d'attache est le Canada.

Notice bibliographique

RevueCanadian Pharmacists Journal / Revue des Pharmaciens du Canada · 2013
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiquePharmaceutical Practices and Patient Outcomes
Établissements canadiensBruyèreUniversity of OttawaUniversity of Waterloo
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPolypharmacyPillMedicineDosingIntensive care medicineMedication adherenceConfusionMedical emergencyPharmacologyInternal medicinePsychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Medication nonadherence can be intentional when polypharmacy and high pill burden become overwhelming for patients. At the Bruyere Geriatric Day Hospital (GDH), patients referred for medication review take an average of 15 medications.1 The resulting complex regimens can lead to confusion about indications for medications, lack of certainty in their effectiveness and frustration. Patients increasingly believe that the multiple medications may not be needed and often elect to stop taking some or all of them. This case illustrates an approach to reducing the pill burden of polypharmacy that includes eliminating medications that are not working or are potentially harmful, reducing dosing frequency and using fixed combination products. Ultimately, identifying barriers to adherence and enhancing the patient’s understanding of the indication and proper use of medications, while reducing pill burden, assisted in improving adherence and disease control during a 12-week admission. A description of the GDH processes and in particular, communication about medication-related care, can be found in Appendix 1 (www.cpjournal.ca).

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Autre devis · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,833
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,073
Tête enseignante GPT0,337
Écart entre enseignants0,264 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle