Early Life Factors Associated with Incidence of Physician-diagnosed Asthma in Preschool Children: Results from the Canadian Early Childhood Development Cohort Study
Notice bibliographique
Résumé
Background. Asthma is a common childhood illness. The objective of this study is to determine the incidence of physician-diagnosed asthma in preschool years and its relationship to host, prenatal and postnatal factors, early childhood factors, parental factors, household factors and demographic factors. Methods. The study sample was comprised of 8,499 infants and toddlers (<2 years at baseline) enrolled in the Canadian Early Childhood Development Study. Incidence of asthma was determined when the children were in preschool age (2 to 5 years). Results. The 4-year cumulative incidence at preschool age was 13.7% for physician-diagnosed asthma. History of early childhood wheezing before 2 years of age was a significant risk factor for incidence of asthma in preschool years (hazard ratio (HR): 2.32; 95% confidence interval (CI): 2.04-2.65). Factors that were protective for the development of asthma were breastfeeding more than 3 months (HR: 0.82; 95% CI: 0.69-0.97); history of nose or throat infection often in childhood (HR: 0.79; 95% CI: 0.67-0.93); early daycare attendance (HR: 0.85; 95% CI: 0.74-0.98); presence of two or more siblings at birth, (HR: 0.79; 95% CI: 0.64-0.97); and dwelling in rural non- central metropolitan areas (HR: 0.81; 95% CI: 0.69-0.95). Male sex, low birth weight, childhood allergy, single parent, maternal smoking during pregnancy, maternal medication use, parental atopy, and low SES at baseline were significant risk factors for the incidence of physician-diagnosed asthma in preschool years. Conclusion. This study emphasizes the role of wheezing in infant and toddler age on early onset of asthma during preschool years. The results also provide additional importance of early exposures to environmental factors such as early infections, daycare attendance, and rural environment in the development of proper immune dynamics to prevent asthma.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,003 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».