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Enregistrement W1971387902 · doi:10.1016/j.polsoc.2010.09.004

The missing link: Gender, immigration policy and the Live-in Caregiver Program in Canada

2010· article· en· W1971387902 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevuePolicy and Society · 2010
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueMigration and Labor Dynamics
Établissements canadiensUniversity of OttawaAcadia University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésImmigrationCitizenshipVulnerability (computing)Immigration policyPolitical scienceState (computer science)Face (sociological concept)Economic growthPublic administrationSociologyEconomicsLaw

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract Temporary labour migration is on the rise in the developed world. In May 2009, Canada's Parliamentary Standing Committee on Citizenship and Immigration issued a report on the state of temporary and undocumented foreign workers in Canada, making a series of recommendations to ensure that labour needs can be met through temporary foreign workers and that those workers are able to successfully integrate into Canadian society. The report highlights one Canadian immigration program, the Live-in Caregivers Program, which offers migrant workers the opportunity to apply for permanent residency after working 24 months as a live-in child or elder care provider. The authors argue that the report errs in holding up the Live-in Caregivers Program as a model for other temporary foreign worker programs. Although the path to permanent residency is an important provision of the Live-in Caregivers Program, a gendered analysis of the program shows that the women who come to Canada as caregivers continue to face vulnerability and exploitation because of key structures of the program, most importantly the live-in requirement. Until policy reform accounts for the results of such a gendered analysis, the Live-in Caregivers Program does not ensure that caregivers will be able to integrate successfully into Canadian society.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,419
Score d'incertitude au seuil0,545

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,013
Tête enseignante GPT0,304
Écart entre enseignants0,292 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle