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Enregistrement W1971391111 · doi:10.1080/09581596.2013.797566

Resisting biopedagogies of obesity in a problem population: understandings of healthy eating and healthy weight in a Newfoundland and Labrador community

2013· article· en· W1971391111 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevueCritical Public Health · 2013
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueObesity and Health Practices
Établissements canadiensUniversity of Manitoba
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésObesityPublic healthPopulationFoodwaysNarrativeEating disordersGerontologyScholarshipDemographyMedicinePsychologySociologyPolitical sciencePsychiatryAnthropologyLaw

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

High rates of obesity in Newfoundland and Labrador, Canada’s eastern-most province, have helped to position Newfoundlanders as a ‘problem population’ within discourses of the Canadian obesity ‘epidemic.’ As such, biopedagogies of obesity have been deployed by public health offices in the province, through which Newfoundlanders are imagined as unhealthy eaters who are unknowledgeable about healthy eating, a narrative which aligns with older classist stereotypes about Newfoundland as ubiquitously poor, its population uneducated, backward, and naïve. A qualitative study with 28 participants (and a total of 54 interviews) from St. John’s, the urban center of Newfoundland and Labrador, however, not only revealed a group of people quite knowledgeable about and invested in biopedagogies of healthy eating and healthy weights as propagated by public health discourse, but who also resisted them through alternative understanding of healthy foodways. Results of this study therefore contribute to critical obesity scholarship, as they interrupt assumptions that position populations with high obesity rates as unknowing and uncaring about healthy eating and body weight, demonstrate the ways in which a population might resist biopedagogies of obesity, and highlight the need for research disrupting universalist stereotypes about ‘problem populations’ and their health behaviors.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,009
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,004
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,162
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0090,004
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0020,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,198
Tête enseignante GPT0,471
Écart entre enseignants0,273 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle