Reference values for the 6‐min walk test in healthy children aged 6–12 years
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
OBJECTIVE: To establish reference values for the 6-min walk test in healthy children and adolescents aged 6-12 years. METHODS: This cross-sectional, prospective study selected healthy children and adolescents aged 6-12 years, at three elementary schools in Porto Alegre. The anthropometric data of all the individuals were evaluated and two 6-min walk tests were performed. Based on this, a reference equation was generated, and the test reproducibility was evaluated. RESULTS: One hundred eighty-eight children (92 boys) performed the test. Pearson correlation showed that age (r = 0.51), height (r = 0.49), difference in heart rate before and after the test (dif. HR) (r = 0.30), and weight (r = 0.29) were significantly correlated with the distance covered in 6 min. The best multiple regression model included these four variables resulting in the following equation: 145.343 + [11.78 x age (years)] + [292.22 x height (m)] + [0.611 x dif. HR (bpm)] - [2.684 x body weight (kg)]. The intraclass correlation coefficient confirmed the reproducibility among tests. CONCLUSION: The reference equation for the 6-min walk test was generated and the distance covered is influenced by age, height, difference in heart rate before and after the test, and body weight.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle