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Enregistrement W1972010139 · doi:10.1152/jn.00891.2006

Loading the Limb During Rhythmic Leg Movements Lengthens the Duration of Both Flexion and Extension in Human Infants

2006· article· en· W1972010139 sur OpenAlexaff
Kristin E. Musselman, Jaynie F. Yang

Notice bibliographique

RevueJournal of Neurophysiology · 2006
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueInfant Development and Preterm Care
Établissements canadiensUniversity of Alberta
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésRhythmSupine positionAnklePhysical medicine and rehabilitationDuration (music)TreadmillSittingElectromyographyMovement (music)PsychologyMetronomeGaitMedicinePhysical therapyAnatomyPhysicsSurgery

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Sensory input is critical for adapting motor outputs to meet environmental conditions. A ubiquitous force on all terrestrial animals is gravity. It is possible that when performing rhythmic movements, animals respond to load-related feedback in the same way by prolonging the muscle activity resisting the load. We hypothesized that for rhythmic leg movements, the period (extension or flexion) experiencing the higher load will be longer and vary more strongly with cycle period. Six rhythmic movements were studied in human infants (aged 3-10 mo), each providing different degrees of load-related feedback to the legs during flexion and extension of the limb. Kicking in supine provided similar loads (inertial) during flexion and extension. Stepping on a treadmill, kicking in supine against a foot-plate, and kicking in sitting loaded the legs during extension more than flexion, whereas air-stepping and air-stepping with ankle weights did the opposite. Video, electrogoniometry, surface electromyography, and contact forces were recorded. We showed that load-related feedback could make either the duration of flexion or extension longer. Within the tasks of stepping and kicking against a plate, infants who exerted lower forces showed shorter extensor durations than those who exerted higher forces. Because older babies tend to step with greater force, we wished to rule out the contribution of age. Eight babies (>8 mo old) were studied during stepping, in which we manipulated the amount of weight-bearing. The same effect of load was seen. Hence, the degree of loading directly affects the duration of extension in an incremental way.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Expérimental (laboratoire) · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,974
Score d'incertitude au seuil0,180

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,014
Tête enseignante GPT0,256
Écart entre enseignants0,242 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeExpérimental (laboratoire)
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations37
Publié2006
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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