Effect of Compaction Duration on the Induced Stress Levels in a Laboratory Prepared Sand Bed
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Abstract In foundation engineering, due to the complexity of the problems investigated, the need for laboratory testing of prototype models arises. The results of these tests are usually utilized to validate theories, or to develop empirical formulae for design purposes. The success in obtaining good predictions from these theories and empirical formulae lies heavily on the reliability of the experimental test results, and accordingly, on the test setup used and the procedure followed. In literature, a wide range of discrepancies can be found among various design theories for shallow and deep foundations in cohesionless soils. These discrepancies can be explained by the fact that the in situ stress levels in the prototype model have not been evaluated but rather ignored, in developing design theories. Accordingly, different theories may generate different results, depending on the techniques and procedures followed in developing the experimental results used to validate the theory. This paper presents the results of an experimental investigation on the effect of compaction duration in a prototype model on the mechanical properties, and the induced stress levels in the sand mass. The results of this investigation should develop some awareness of the validity of using the results of model testing as a guide in developing design theories. Furthermore, attempts should be made to measure and incorporate the in situ stress level as a governing parameter in design theories.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle