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Enregistrement W1972772572 · doi:10.1080/16506070310005141

Cognitive behavioural and neuropsychiatric treatment of post‐traumatic conversion disorder: a case study

2004· article· en· W1972772572 sur OpenAlexaff
Jaye Wald, Steven Taylor, Anton Scamvougeras

Notice bibliographique

RevueCognitive Behaviour Therapy · 2004
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiquePsychosomatic Disorders and Their Treatments
Établissements canadiensUniversity of British Columbia
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPsychoeducationCognitionDistressConversion disorderPsychologyCognitive restructuringPsychiatryCognitive therapyClinical psychologyHabituationTraumatic stressPsychological interventionPhysical medicine and rehabilitationMedicinePsychotherapist

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Conversion disorder consists of involuntary sensory or motor symptoms and deficits that cannot be explained by a general medical condition. There are several treatment options, although none has emerged as the treatment of choice. The present case study examined the effects of adding cognitive behaviour therapy to neuropsychiatric management of conversion disorder (motor subtype). The patient, a retired emergency services worker, presented with a history of intermittent episodes of speech disruption (inability to speak or difficulty speaking properly). Although episodes of speech disturbance sometimes occurred unexpectedly, they were more likely to occur under conditions of stress and fatigue, and were triggered by reminders of work-related traumatic events. The patient was treated with pharmacotherapy and psychoeducation from a neuropsychiatrist. With the aim of improving treatment outcome, cognitive behaviour therapy was added, involving imaginal exposure to trauma memories, along with cognitive restructuring. The frequency of between- and within-session speech disturbance episodes declined over the course of cognitive behaviour therapy to the point that the patient was essentially symptom-free. Within-session distress ratings also decreased, which suggested habituation to trauma-related memories. This case study demonstrates how particular cognitive behaviour therapy interventions can be usefully applied to one form of conversion disorder.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,086
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,041
Tête enseignante GPT0,323
Écart entre enseignants0,282 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations10
Publié2004
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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