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Enregistrement W1972851348 · doi:10.1111/j.1469-7610.2008.01888.x

‘Right from the Start’: randomized trial comparing an attachment group intervention to supportive home visiting

2008· article· en· W1972851348 sur OpenAlexaff
Alison Niccols

Notice bibliographique

RevueJournal of Child Psychology and Psychiatry · 2008
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueAttachment and Relationship Dynamics
Établissements canadiensMcMaster University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMaternal sensitivityPsychological interventionPsychologyRandomized controlled trialIntervention (counseling)Test (biology)Attachment theoryClinical psychologyDevelopmental psychologyMedicinePsychiatry

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Infant attachment security is a protective factor for future mental health, and may be promoted by individual interventions. Given service demands, it is important to determine if a group-based intervention for parents could be used to enhance infant attachment security. METHODS: In a randomized trial involving 76 mothers, an 8-session attachment group called 'Right from the Start' (RFTS) was compared to home visiting (treatment as usual). RESULTS: Intention-to-treat analyses indicated no significant differences between RFTS and home visiting, with both groups showing small improvements in infant attachment security and maternal sensitivity. RFTS cost significantly less and was more cost effective than home visiting, and was not significantly different in terms of participation ratings, client satisfaction, or follow-up service requests. There was differential compliance for the two interventions, with 89% and 58% attending 4 or more sessions of home visiting and RFTS, respectively. Secondary analyses considering non-attenders as a separate (nonrandomized) group indicated a significant advantage for those who attended RFTS on pre-test/post-test maternal sensitivity change scores (d = .52) and pre-test/6-month follow-up infant attachment security changes scores (d = .55). CONCLUSIONS: RFTS is as effective as home visiting in improving infant attachment security and maternal sensitivity. The effect sizes for RFTS were comparable to those of individual attachment interventions in this relatively inexpensive, community-based group intervention.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Essai randomisé · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,145
Score d'incertitude au seuil0,660

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,024
Tête enseignante GPT0,383
Écart entre enseignants0,359 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeEssai randomisé
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations60
Publié2008
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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