Minute by Minute Differences in Co-activation during Treadmill Walking in Cerebral Palsy
Notice bibliographique
Résumé
1872 PURPOSE: To determine, in children with spastic cerebral palsy (CP), minute-byminute differences in co-activation and stride length (SL) during treadmill walking following 12–15 minutes of treadmill walking practice. In addition, to determine if co-activation is affected by lower limb dominance. METHODS: Following 12–15 minutes of treadmill walking practice during an introductory visit, 3 girls and 5 boys (mean, SD; 11.9 ± 2.5 y; 146.8 ± 14.7 cm; 37.4 ± 13.1 kg) with mild spastic cerebral palsy (5 diplegic, 3 hemiplegic) walked on the treadmill for 3 minutes at 90% their of individually determined fastest treadmill walking speed. Electromyographic (EMG) activity from antagonist muscles at the thigh (quadriceps and hamstrings) and lower leg (tibialis anterior and triceps surae), bilaterally, was collected for the entire 3 minutes of each walk. Thigh and lower leg antagonist muscle co-activation was subsequently quantified using a co-activation index where peak or maximum EMG activity was defined as 100. RESULTS: Non-dominant thigh co-activation decreased between minute 1 and minute 2 (6%), and minute 3 (7.2%). Co-activation for the dominant lower leg decreased between minute 1 and minute 3 (11.3%). Non-dominant thigh co-activation was on average 27.3% higher than the dominant thigh. Thigh coactivation was on average 27.7% greater than the lower leg, independent of dominance or time. SL decreased between minute 1 and minute 3 by 2.1%. CONCLUSIONS: Fifteen minutes of treadmill walking practice may be sufficient time to obtain stable co-activation and SL values by minute 2 of a fast treadmill walk. Dominance and site affect the magnitude of co-activation. Supported by a grant from the Bloorview Children's Foundation.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».