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Enregistrement W1973285021 · doi:10.1111/j.1467-9566.2008.01126.x

Fathers’ narratives of reducing and quitting smoking

2008· article· en· W1973285021 sur OpenAlex
Joan L. Bottorff, Jenny Radsma, Mary T. Kelly, John L. Oliffe

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueSociology of Health & Illness · 2008
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueSmoking Behavior and Cessation
Établissements canadiensOkanagan University CollegeUniversity of British Columbia, Okanagan CampusUniversity of British Columbia
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésNarrativeSmoking cessationPsychological interventionAutonomyPsychologyHarm reductionFeelingDevelopmental psychologySocial psychologyMedicinePsychiatryNursingPolitical sciencePublic health

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Despite much attention on women's efforts to reduce or stop smoking during pregnancy and postpartum, less attention has been directed to fathers' experiences in modifying their smoking. Using narrative methods, interviews with 29 new fathers were examined to identify different ways in which men approached reducing or quitting smoking. Four storylines were identified: the cold turkey storyline framed quitting smoking as a snap decision with no need for support or smoking cessation aids; the planned reduction storyline focused on building up reasons to quit and developing detailed strategies to enhance the likelihood of success; the baby as the patch storyline dramatised how the baby displaced the need to smoke, increased motivation for cessation and enhanced success; and, finally, a story of forced reduction that highlighted difficulties with smoking cessation for a highly addicted smoker and the tension and conflict this created in his relationship with his partner. Common to all the storylines was the men's reluctance to rely on smoking cessation resources; instead, self-reliance, willpower, and autonomy figured more prominently in their narratives. The findings from this study support developing gender-sensitive tobacco reduction interventions for fathers who smoke.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,184
Score d'incertitude au seuil0,282

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,059
Tête enseignante GPT0,355
Écart entre enseignants0,297 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle