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Enregistrement W1973763647 · doi:10.1111/j.1468-0386.2006.00334.x

Dispelling a Myth? The Fathers of Europe and the Construction of a Euro‐Identity

2006· article· en· W1973763647 sur OpenAlexaff
Isabelle Petit

Notice bibliographique

RevueEuropean Law Journal · 2006
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueEuropean Union Policy and Governance
Établissements canadiensUniversité de MontréalMcGill University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésIgnoranceEuropean unionIdentity (music)DemocracyPolitical scienceDemocratic deficitOrder (exchange)CommissionPolitical economySociologyLawEconomicsAestheticsPolitics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract: There is a broad agreement on the fact that today there is a wide gap between the European Union (EU) and the citizens of the Member States. According to a common belief, this gap is the result of a deliberate decision made by the founding fathers and subsequent European officials to keep the integration dynamic distant from the people. Yet, if we look closely at their writings and actions that were initiated by the European Commission at an early stage in the integration process, we can only conclude that there is little evidence to support this common belief. On the contrary, it appears that the founding fathers were eager to inform the public on issues related to the communities and that they did not hesitate to support measures aimed at enhancing knowledge about Europe, its policies, and its institutions. It is essential to question these beliefs in order to improve our understanding of the democratic deficit in the EU and especially of the solutions proposed for remedying it. If we admit that the founding fathers never had the intention of keeping the people in ignorance and that some actions were rapidly taken to bring the EU closer to them then it becomes difficult to claim that a reduction of the democratic deficit will follow when decision‐makers simply imagine and adopt programmes aimed at bridging the gap. The question then becomes why have this socialisation and this ‘rapprochement’ not occurred.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,018
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,011
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,018
Score d'incertitude au seuil0,093

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0180,011
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0100,040
Communication savante0,0120,011
Science ouverte0,0010,009
Intégrité de la recherche0,0040,005
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0050,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,013
Tête enseignante GPT0,254
Écart entre enseignants0,241 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations15
Publié2006
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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