Malaysian Practitioner’s Perception on Knowledge Management in Construction Consulting Companies
Notice bibliographique
Résumé
Construction consulting companies of today are a part of what has been called the knowledge society. The reason behind this name is the increasing importance of intangible assets as the major source of wealth creation in construction industry. As such, Knowledge Management (KM) has become a critical concern for construction consulting companies to improve project performance. The purpose of this paper is to analyse Malaysian practitioner’s perception on KM in the construction consulting companies. The finding of this study was based on an analysis of transcribed data from semi-structured interviews conducted on Malaysian practitioners in the construction consulting companies to identify pattern and themes accordingly. The findings of the study indicate that all participants have expressed the significant contributions of KM to their success as a professional construction consultant in Malaysia. These participants shared a common characteristic of being professional in construction industry such as they agreed that manage database (data record) and filing system is perceived as important and also the professionals must build extensive social and business networks both locally and overseas that were relevant and have impact on their business success. The professionals have a personal desire to learn and they preferred to learn informally from a variety of people that they can access usually through discussion, seminar/conference and media. Learning from personal experience and experiences from others through learn on job and mentoring were a common characteristics among all the professionals and all of them strongly prescribed that such transfer of learning’s will enable one to shortcut learning and improve their knowledge. However, both internal and external environmental factors have equal impact on the transfer of knowledge in construction consulting companies. Internally, personal interest has the biggest impact followed by culture, commitment from management, incentive or reward for the staff and openness or willingness (more on trust) to share and listen. Externally, business factor/competition has the biggest impact on transfer of knowledge in construction consulting companies.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,003 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».