MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W1973900070 · doi:10.1002/ajim.10361

Implications of the Precautionary Principle in research and policy‐making

2004· article· en· W1973900070 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueAmerican Journal of Industrial Medicine · 2004
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueRisk Perception and Management
Établissements canadiensUniversity of Alberta
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPrecautionary principleHarmCausationScope (computer science)MedicineRisk analysis (engineering)Law and economicsPublic economicsActuarial scienceLawEconomicsPolitical science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The Precautionary Principle (PP) has recently been formally introduced into national and international law. The key element is the justification for acting in the face of uncertainty. The PP is thereby a tool for avoiding possible future harm associated with suspected, but not conclusive, environmental risks. Under the PP, the burden of proof is shifted from demonstrating the presence of risk to demonstrating the absence of risk and it is the responsibility of the producer of a technology to demonstrate its safety rather than the responsibility of public authorities to show harm. Past experiences show the costly consequences of disregarding early warnings about environmental hazards. Today, the need for applying the PP is even greater. New research is needed to expand current insight into disease causation, to elucidate the full scope of potential adverse implications resulting from environmental pollutants, and to identify opportunities for prevention. Research approaches should be developed and strengthened to counteract innate ideological biases and to support our confidence in applying the PP for decision-making in the public policy arena.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,667
Score d'incertitude au seuil0,839

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,002
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,238
Tête enseignante GPT0,506
Écart entre enseignants0,268 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle