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Enregistrement W1974206973 · doi:10.3920/jcns2003.x032

Supply chain management, electronic collaboration tools and organizational innovativeness

2003· article· en· W1974206973 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevueJournal on Chain and Network Science · 2003
Typearticle
Langueen
DomaineBusiness, Management and Accounting
ThématiqueQuality and Supply Management
Établissements canadiensUniversité de SherbrookeHEC MontréalUniversité du Québec à MontréalPolytechnique Montréal
Organismes subventionnairesSocial Sciences and Humanities Research Council of Canada
Mots-clésSupply chainSoftware deploymentSupply chain managementBusinessService managementUpstream (networking)Demand chainProcess managementEmpirical researchEmpirical evidenceIndustrial organizationKnowledge managementMarketingComputer scienceTelecommunications

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The paper focuses on three critical but under-investigated issues for supply chain management: (i) the inherent dynamics of a multi-layered supply chain, (ii) the deployment, use and relative efficiency of e-collaboration tools within the supply chain, and (iii) the impact of these tools on the innovativeness of individual firms acting at different layers of the supply chain. The research design covers multiple layers of one supply chain and provides empirical evidence obtained from a multiplecase study and an electronic mail survey. Results point to the intrinsic relationships between supply chain structure and the deployment of e-collaboration tools. Further, results indicate that the level of perceived efficiency of e-collaboration tools is lower at the upstream end of the supply chain and that supply chain execution (SCE) e-collaboration tools are more efficient than the supply chain planning (SCP) tools. The overall findings also suggest that e-collaboration tools can improve supply chain members' ability to innovate in terms of processes and relationships but not yet in terms of products.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCommunication savante
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,785
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,003
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,014
Tête enseignante GPT0,243
Écart entre enseignants0,229 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle