Helping family physicians improve their cardiac auscultation skills with an interactive CD-ROM
Notice bibliographique
Résumé
INTRODUCTION: There have been few studies of the cardiac auscultation skills of residents and family physicians. This study assessed a group of family physicians' cardiac auscultation skills and use of a computerized self-instructional program to improve these skills. METHODS: Forty-two volunteer family physicians participated in an initial assessment of cardiac auscultation skills using test recordings of 12 common heart sounds. They were provided with a CD-ROM instructional program and were asked to devote 15 hours of self-study to the program and to return in 9 months for reassessment. RESULTS: The 42 family physicians in the initial assessment identified 39% of the heart sounds. Twenty-one returned for reassessment and showed significant improvement. Their initial mean score was 4.3 of 12 (35%), and their final mean score was 8.0 of 12 (67%). They found the CD-ROM program to be a valuable resource. The feature most liked was the unlimited opportunity to review sounds, cases, and tutorials. Most frequent problems related to computer access or skills. Eleven respondents reported using the program to resolve patient problems in their clinical practices. DISCUSSION: The cardiac auscultation skills of a group of volunteer family physicians showed low initial scores that improved significantly after self-study with a CD-ROM instructional program. The program was a valuable self-instructional aid, and physicians used it as a resource in clinical practice. However, only 50% of the initial group completed the self-study and returned for final assessment. Providing more support and assistance in the initial phase, especially with computer use, may enable completion of similar computerized self-study programs.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,005 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,015 | 0,002 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».