MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W1974689215 · doi:10.1001/jama.284.10.1290

Users' Guides to the Medical Literature

2000· article· en· W1974689215 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueJAMA · 2000
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueClinical practice guidelines implementation
Établissements canadiensUniversity of TorontoMcMaster University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMedicineEvidence-based medicineSystematic reviewIntervention (counseling)HierarchyEvidence-based practiceQuality (philosophy)Value (mathematics)Medical literatureMEDLINEAlternative medicineNursingEpistemologyPathology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This series provides clinicians with strategies and tools to interpret and integrate evidence from published research in their care of patients. The 2 key principles for applying all the articles in this series to patient care relate to the value-laden nature of clinical decisions and to the hierarchy of evidence postulated by evidence-based medicine. Clinicians need to be able to distinguish high from low quality in primary studies, systematic reviews, practice guidelines, and other integrative research focused on management recommendations. An evidence-based practitioner must also understand the patient's circumstances or predicament; identify knowledge gaps and frame questions to fill those gaps; conduct an efficient literature search; critically appraise the research evidence; and apply that evidence to patient care. However, treatment judgments often reflect clinician or societal values concerning whether intervention benefits are worth the cost. Many unanswered questions concerning how to elicit preferences and how to incorporate them in clinical encounters constitute an enormously challenging frontier for evidence-based medicine. Time limitation remains the biggest obstacle to evidence-based practice but clinicians should seek evidence from as high in the appropriate hierarchy of evidence as possible, and every clinical decision should be geared toward the particular circumstances of the patient.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,009
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche, Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,554
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,009
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0120,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,101
Tête enseignante GPT0,466
Écart entre enseignants0,365 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle