Interpersonal interactions on online forums addressing eating concerns
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
OBJECTIVE: Although some research suggests that online eating disorder forums promote "pro-eating-disorder" lifestyles and discourage recovery, other research suggests that such forums are an important source of interpersonal support. The current study extends this research by exploring the positive and negative behaviors encouraged on these forums and by comparing forum members' perceptions of support received from online and offline relationships to support received in relationships of age-matched controls. METHOD: In a survey of 60 forum members, we assessed information exchanged and support provided on eating disorder forums. Further, we assessed perceptions of social support for general and specific life concerns in this group of forum members as well as 64 age-matched university controls. RESULTS: Results show that both adaptive and maladaptive behaviors are encouraged on the forums, and that this encouragement has some influence on forum members trying out these behaviors. Overall, forum members reported receiving less support for their eating concerns as compared to their general life stressors, and they perceived less support for both their general concerns and eating concerns in their offline relationships as compared to their online forum relationships. Moreover, forum members reported receiving less support from their offline relationships as compared to support received in relationships by age-matched controls. DISCUSSION: Forum members perceive less support in their important relationships than other peers do, and they seek out and participate in forums as a means of attaining greater social support. However, our research suggests that these forums also encourage dysregulated eating behaviors. Implications of online forum support and its impact on recovery are discussed further.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle