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Enregistrement W1975159608 · doi:10.1046/j.1468-3148.2002.00134.x

Community Integration as Acculturation: Preliminary Validation of the AIMS Interview

2002· article· en· W1975159608 sur OpenAlexaff
Patricia Minnes, Katherine Buell, Maurice A. Feldman, Mary Ann McColl, Bruce McCreary

Notice bibliographique

RevueJournal of Applied Research in Intellectual Disabilities · 2002
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueFamily and Disability Support Research
Établissements canadiensQueen's University
Organismes subventionnairesAdministration for Community Living
Mots-clésAcculturationCommunity integrationPsychologyConstruct (python library)Social integrationApplied psychologyDevelopmental psychologyClinical psychologyMedical educationGerontologyImmigrationMedicineComputer scienceSociology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Background This paper introduces the Assimilation, Integration, Marginalization, Segregation (AIMS) interview, a new measure of community integration (defined as acculturation) and reports validation data supporting the use of AIMS with individuals with developmental disabilities. Methods Caregivers acted as informants for 66 adults with moderate‐to‐mild developmental disabilities. All participants were living in the community. Results The data gathered using AIMS provide evidence of sound psychometric properties including content, concurrent and construct validity. AIMS data for participants with developmental disabilities indicated that integration efforts have been relatively successful in the medical, dental, housing, social and community domains; however, education, employment, volunteer and spiritual activity require attention. Conclusions In addition to use as a research tool and outcome measure, AIMS can be used to inform service delivery by providing information regarding the supports available to individuals with disabilities in a number of domains.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,007
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,010
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche, Intégrité de la recherche, Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,148
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0070,010
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,002
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0100,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,338
Tête enseignante GPT0,437
Écart entre enseignants0,099 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations23
Publié2002
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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