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Enregistrement W1975816891 · doi:10.1080/17513750903484321

Spatiotemporal dynamics of two generic predator–prey models

2010· article· en· W1975816891 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueJournal of Biological Dynamics · 2010
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueMathematical and Theoretical Epidemiology and Ecology Models
Établissements canadiensUniversity of Guelph
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMathematicsOrdinary differential equationPiecewiseApplied mathematicsInvariant (physics)PolynomialStability (learning theory)Reaction–diffusion systemPhase spaceDynamical systems theoryDifferential equationExponential stabilityA priori and a posterioriMathematical analysisStatistical physicsNonlinear systemComputer sciencePhysics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

We present the analysis of two reaction-diffusion systems modelling predator-prey interactions, where the predator displays the Holling type II functional response, and in the absence of predators, the prey growth is logistic. The local analysis is based on the application of qualitative theory for ordinary differential equations and dynamical systems, while the global well-posedness depends on invariant sets and differential inequalities. The key result is an L(∞)-stability estimate, which depends on a polynomial growth condition for the kinetics. The existence of an a priori L(p)-estimate, uniform in time, for all p ≥ 1, implies L(∞)-uniform bounds, given any nonnegative L(∞)-initial data. The applicability of the L(∞)-estimate to general reaction-diffusion systems is discussed, and how the continuous results can be mimicked in the discrete case, leading to stability estimates for a Galerkin finite-element method with piecewise linear continuous basis functions. In order to verify the biological wave phenomena of solutions, numerical results are presented in two-space dimensions, which have interesting ecological implications as they demonstrate that solutions can be 'trapped' in an invariant region of phase space.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,551
Score d'incertitude au seuil0,393

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,044
Tête enseignante GPT0,308
Écart entre enseignants0,264 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle