Children hear better than they see!
Notice bibliographique
Résumé
Several studies measured the development of different aspects of auditory and visual perception separately without the possibility of comparing their rate of maturation. The results of one study that did compare the development of both modalities suggest that temporal processing develops more rapidly for the auditory compared to the visual modality (Droit-Volet, Tourret, & Wearden, 2004). The present study charted and compared the development of sensory responses to basic visual and auditory stimuli. We measured contrast (visual condition) and pure-tone (auditory condition) detection and discrimination for physically similar stimuli. The visual stimuli consisted of luminance modulated sine-wave gratings that had a spatial frequency of 1 and 5 cpd. The auditory stimuli consisted of pure-tones that had a frequency of 500 and 4000 Hz. A control condition equated the amplitude of the auditory and visual stimuli for the frequency discrimination condition. Thresholds were measured with a temporal 2-AFC procedure combined with an adaptive staircase. Participants were children 6, 8, and 10 years of age and adults (n=16 per group). Statistical analyses using a GLM showed that detection thresholds in the auditory modality are mature by 6 and 8 years of age for the lower and higher frequencies, respectively. In contrast, detection thresholds in the visual modality are still immature at 10 years for the low frequency and become mature at 8 years of age for the higher frequency. A similar pattern was found for frequency discrimination. In the auditory modality, it is mature by 8 years for both frequencies, whilst in the visual modality it is mature by 10 years of age for the lower and 8 years for the higher frequency. Together, these results suggest that sensitivity in the auditory modality matures more rapidly during early childhood and achieves adult levels earlier than sensitivity in the visual modality.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,004 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,033 | 0,013 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».