Real‐time microseismic mapping of hydraulic fractures in Carthage, Texas
Notice bibliographique
Résumé
PreviousNext No AccessSEG Technical Program Expanded Abstracts 2000Real‐time microseismic mapping of hydraulic fractures in Carthage, TexasAuthors: S. C. MaxwellT. I. UrbancicS. D. FallsR. ZinnoS. C. MaxwellEngineering Seismology Group Canada Inc., T. I. UrbancicEngineering Seismology Group Canada Inc., S. D. FallsEngineering Seismology Group Canada Inc., and R. ZinnoAcoustic Mapping Consultantshttps://doi.org/10.1190/1.1815677 SectionsAboutPDF/ePub ToolsAdd to favoritesDownload CitationsTrack CitationsPermissions ShareFacebookTwitterLinked InRedditEmail Permalink: https://doi.org/10.1190/1.1815677FiguresReferencesRelatedDetailsCited byIntegrating microdeformation and microseismicity to better resolve hydraulic fracture heightCharlie Waltman, Peyman Moradi, and Doug Angus1 September 2021Uncertainty reduction of hydraulic fracturing processImproved methods for detection and arrival picking of microseismic events with low signal-to-noise ratiosYuyang Tan and Chuan He22 February 2016 | GEOPHYSICS, Vol. 81, No. 2References19 March 2014Wavelet packet polarization method for an automatic detection of P and S wave arrivalsIzvestiya, Physics of the Solid Earth, Vol. 42, No. 4The Potential Role of Passive Seismic Monitoring for Real-Time 4D Reservoir Characterization15 February 2005 | SPE Reservoir Evaluation & Engineering, Vol. 8, No. 01Microseismic event localization and characterization in a limited aperture HFM experimentGwénola Michaud, David Leslie, Julien Drew, Tatsuki Endo, and Kazuhiko Tezuka3 January 2005 SEG Technical Program Expanded Abstracts 2000ISSN (print):1052-3812 ISSN (online):1949-4645Copyright: 2000 Pages: 2484 publication data© 2000 Copyright © 2000 Society of Exploration GeophysicistsPublisher:Society of Exploration Geophysicists HistoryPublished Online: 04 Jan 2005 CITATION INFORMATION S. C. Maxwell, T. I. Urbancic, S. D. Falls, and R. Zinno, (2000), "Real‐time microseismic mapping of hydraulic fractures in Carthage, Texas," SEG Technical Program Expanded Abstracts : 1449-1452. https://doi.org/10.1190/1.1815677 Plain-Language Summary PDF DownloadLoading ...
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,028 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».