Clinical Nurse Specialists and Nurse Practitioners: Title Confusion and Lack of Role Clarity
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Title confusion and lack of role clarity pose barriers to the integration of advanced practice nursing roles (i.e., clinical nurse specialist [CNS] and nurse practitioner [NP]). Lack of awareness and understanding about NP and CNS roles among the healthcare team and the public contributes to ambiguous role expectations, confusion about NP and CNS scopes of practice and turf protection. This paper draws on the results of a scoping review of the literature and qualitative key informant interviews conducted for a decision support synthesis commissioned by the Canadian Health Services Research Foundation and the Office of Nursing Policy in Health Canada. The goal of this synthesis was to develop a better understanding of advanced practice nursing roles and the factors that influence their effective development and integration in the Canadian healthcare system. Specific recommendations from interview participants and the literature to enhance title and role clarity included the use of consistent titles for NP and CNS roles; the creation of a vision statement to articulate the role of CNSs and NPs across settings; the use of a systematic planning process to guide role development and implementation; the development of a communication strategy to educate healthcare professionals, the public and employers about the roles; attention to inter-professional team dynamics when introducing these new roles; and addressing inter-professionalism in all health professional education program curricula.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle