Analgesia Administration for Acute Abdominal Pain in the Pediatric Emergency Department
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
OBJECTIVE: To document the use of analgesia for children with acute abdominal pain in the Pediatric Emergency Department (PED) and to compare between children with suspected appendicitis in a high versus low probability. STUDY DESIGN: Patients 0-16 years recruited prospectively as part of another PED study in Toronto. History of present illness and physical examination was available, and information on analgesia administered in the PED was retrospectively collected from charts. Physicians' probability of appendicitis before any imaging was recorded. A follow-up call was made to verify final diagnosis. RESULTS: We included 438 patients, 16% with appendicitis. Analgesics were given 154 times to 112 patients. Thirty-one percent of the cohort received analgesia before seeing the physician, mostly febrile, 37% after seeing the physician, and 17% after seeing a pediatric-surgery consultant. Fifteen percent received multiple dosages. Underdosing was recorded in 14% of medications, mostly morphine (24%). Analgesia was given significantly more often to children with high probability of appendicitis. Age was not a factor in analgesia administration. CONCLUSION: Children with abdominal pain receive more analgesia when the physician suspects appendicitis, yet only in half of the cases, and only 15% receive opioids. Opioid underdosing happens in a quarter of times it is given.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle