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Enregistrement W1976686983 · doi:10.2307/3092432

Ties That Bind, Ties That Divide: 100 Years of Hungarian Experience in the United States

2002· article· en· W1976686983 sur OpenAlex
N. F. Dreisziger, Julianna Puskás, Zora Ludwig

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueJournal of American History · 2002
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueCanadian Identity and History
Établissements canadiensRoyal Military College of Canada
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésImmigrationEthnic groupIdeologyHistoryPublishingSubject (documents)GenealogySociologyGender studiesPolitical sciencePoliticsLawAnthropologyArchaeology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The Hungarian community of the United States emerged during the last decades of the nineteenth century and flourished throughout much of the twentieth. Scholarly historical writing about this community, however, did not start to surface until nearly a century after its birth. When such works began to appear, the best came not from its members, but from a historian in Hungary, Julianna Puskás. After publishing a number of specialized articles and monographs, she has presented us with an overview of the subject, which is one of the volumes in the Ellis Island series of American immigration and ethnic histories. From the 1880s to the 1960s, Hungarians came to the United States in relatively large numbers. They brought with them their customs, culture, traditions—along with their religious, linguistic, class, occupational, and ideological ties. Their immigrant experiences reinforced some of those and weakened others. Still other bonds were developed by the newcomers after their arrival in America. Those bonds gave rise to what we might call sub-ethnic identities, which, according to Puskás, were particularly abundant and marked among the people who came to the United States from Hungary. All in all, the ties served both to bind and to divide—in a complex and ever-changing manner—the communities that immigrants from Hungary established here. The story of their interplay is told in this book in an effective and highly readable manner.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,653
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,000
Études des sciences et des technologies0,0000,003
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,059
Tête enseignante GPT0,262
Écart entre enseignants0,203 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle