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Enregistrement W1976727838 · doi:10.1017/s1049096508080505

On the Limits to Inequality in Representation

2008· article· en· W1976727838 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevuePS Political Science & Politics · 2008
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueElectoral Systems and Political Participation
Établissements canadiensMcGill University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésGriffinDemocracyPoliticsRepresentation (politics)Public opinionPolitical sciencePublic administrationGovernment (linguistics)Representative democracyPublic policySociologyLawHistoryClassicsPhilosophy

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The correspondence between public preferences and public policy is a critical rationale for representative democratic government. This view has been put forward in the theoretical literature on democracy and representation (e.g., Dahl 1971; Pitkin 1967; Birch 1971) and in “functional” theories of democratic politics (Easton 1965; Deutsch 1963), both of which emphasize the importance of popular control of policymaking institutions. Political science research also shows a good amount of correspondence between opinion and policy, though to varying degrees, across a range of policy domains and political institutions in the U.S. and elsewhere. This is of obvious significance. Earlier versions of this paper were presented at the 2006 Annual Meetings of the American Political Science Association, Philadelphia, at the Elections, Public Opinion and Parties specialist group, Nottingham, England, and at the 2007 National Conference of the Midwest Political Science Association, Chicago. We thank Vinod Menon for assistance with data collection and Kevin Arceneaux, Suzie DeBoef, Harold Clarke, Peter Enns, Mark Franklin, Martin Gilens, John Griffin, Will Jennings, Rich Joslyn, Benjamin Page, David Sanders, David Weakliem, John Zaller, and the anonymous reviewers for comments.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,011
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,507
Score d'incertitude au seuil0,998

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,011
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0010,002
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,212
Tête enseignante GPT0,459
Écart entre enseignants0,248 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle