Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
OBJECTIVE: To examine the association between cognitive function and dementia with vitamin D concentration in adults. METHODS: Five databases were searched for English-language studies up to August 2010, and included all study designs with a comparative group. Cognitive function or impairment was defined by tests of global or domain-specific cognitive performance and dementia was diagnosed according to recognized criteria. A vitamin D measurement was required. Two authors independently extracted data and assessed study quality using predefined criteria. The Q statistic and I² methods were used to test for heterogeneity. We conducted meta-analyses using random effects models for the weighted mean difference (WMD) and Hedge's g. RESULTS: Thirty-seven studies were included; 8 contained data allowing mean Mini-Mental State Examination (MMSE) scores to be compared between participants with vitamin D <50 nmol/L to those with values ≥50 nmol/L. There was significant heterogeneity among the studies that compared the WMD for MMSE but an overall positive effect for the higher vitamin D group (1.2, 95% confidence interval [CI] 0.5 to 1.9; I² = 0.65; p = 0.002). The small positive effect persisted despite several sensitivity analyses. Six studies presented data comparing Alzheimer disease (AD) to controls but 2 utilized a method withdrawn from commercial use. For the remaining 4 studies the AD group had a lower vitamin D concentration compared to the control group (WMD = -6.2 nmol/L, 95% CI -10.6 to -1.8) with no heterogeneity (I² < 0.01; p = 0.53). CONCLUSION: These results suggest that lower vitamin D concentrations are associated with poorer cognitive function and a higher risk of AD. Further studies are required to determine the significance and potential public health benefit of this association.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle