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Enregistrement W1977022938 · doi:10.1108/07363761011038275

How do involvement and product knowledge affect the relationship between intangibility and perceived risk for brands and product categories?

2010· article· en· W1977022938 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueJournal of Consumer Marketing · 2010
Typearticle
Langueen
DomaineBusiness, Management and Accounting
ThématiqueConsumer Behavior in Brand Consumption and Identification
Établissements canadiensUniversité de MontréalConcordia University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésAffect (linguistics)OriginalityProduct (mathematics)MarketingPerspective (graphical)Relevance (law)PsychologyValue (mathematics)Risk perceptionProduct categorySample (material)Argument (complex analysis)BusinessSocial psychologyPerceptionComputer scienceCreativityMathematicsMedicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Purpose Intangibility has long been studied in marketing, especially its physical aspect. This paper seeks to verify whether a branding strategy is efficient in reducing the risk perceived by customers. Design/methodology/approach A sample of university students answered the measurements considering both perspectives (brands and product categories). The paper uses a three‐dimensional approach of intangibility and explores its relationships with evaluation difficulty (ED) and perceived risk (PR). These relationships were tested in two different perspectives: brands and product categories. Findings Two analyses were made to test the hypotheses which were generally supported. Several relationships between the variables were found, but three should be highlighted. First, it was shown that brands are more mentally intangible than product categories, which may lead to a difficulty to evaluate. Second, it was found that evaluation difficulty increases the perceived risk in the product category perspective. Third, it was found that higher involvement generates a stronger relationship between evaluation difficulty and perceived risk for the product category perspective. Practical implications Theoretical and managerial implications to the literature are discussed along with examples of how managers could use the findings. Originality/value The research incorporates prior knowledge and involvement as moderating variables of the proposed framework and reinforces their relevance to the field. The results not only show the importance of branding, but also support the argument of considering evaluation difficulty in future research.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,006
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,005
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,153
Score d'incertitude au seuil0,932

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0060,005
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,042
Tête enseignante GPT0,284
Écart entre enseignants0,242 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle