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Enregistrement W1977030967 · doi:10.1037/pspa0000026

Cheating at the End to Avoid Regret

2014· article· en· W1977030967 sur OpenAlexaff
Daniel A. Effron, Christopher J. Bryan

Notice bibliographique

RevueJournal of Personality and Social Psychology · 2014
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueExperimental Behavioral Economics Studies
Établissements canadiensKellogg's (Canada)
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésCheatingRegretOddsSocial psychologyAttractivenessPsychologyDishonestyLogistic regressionMathematicsStatistics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

How do people behave when they face a finite series of opportunities to cheat with little or no risk of detection? In 4 experiments and a small meta-analysis, we analyzed over 25,000 cheating opportunities faced by over 2,500 people. The results suggested that the odds of cheating are almost 3 times higher at the end of a series than earlier. Participants could cheat in 1 of 2 ways: They could lie about the outcome of a private coin flip to get a payoff that they would otherwise not receive (Studies 1-3) or they could overbill for their work (Study 4). We manipulated the number of cheating opportunities they expected but held the actual number of opportunities constant. The data showed that the likelihood of cheating and the extent of dishonesty were both greater when people believed that they were facing a last choice. Mediation analyses suggested that anticipatory regret about passing up a chance to enrich oneself drove this cheat-at-the-end effect. We found no support for alternative explanations based on the possibility that multiple cheating opportunities depleted people's self-control, eroded their moral standards, or made them feel that they had earned the right to cheat. The data also suggested that the cheat-at-the-end effect may be limited to relatively short series of cheating opportunities (i.e., n < 20). Our discussion addresses the psychological and behavioral dynamics of repeated ethical choices.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,594
Score d'incertitude au seuil0,835

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,084
Tête enseignante GPT0,423
Écart entre enseignants0,339 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations2
Publié2014
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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