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Enregistrement W1977094004 · doi:10.2975/35.1.2011.29.36

Pathways to translating experiential knowledge into mental health policy.

2011· article· en· W1977094004 sur OpenAlexafffundabout
Gayle Restall, J. E. Cooper, Joseph M. Kaufert

Notice bibliographique

RevuePsychiatric Rehabilitation Journal · 2011
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueMental Health and Patient Involvement
Établissements canadiensUniversity of Manitoba
Organismes subventionnairesCanadian Institutes of Health ResearchAssociation Canadienne des Ergotherapeutes
Mots-clésExperiential knowledgeExperiential learningPublic relationsGovernment (linguistics)Mental healthAction (physics)Service providerQualitative researchPolitical scienceService (business)PsychologySociologyBusinessPedagogyMarketingSocial science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

OBJECTIVE: This research explored the pathways through which the experiential knowledge of people who need and use mental health and social housing services (citizen-users) gains access to policymaking. METHODS: Qualitative instrumental case study methodology focused the study on the policy field of mental health and social housing in Manitoba, Canada. Data collection included interviews with 21 key informants from four policy actor groups: citizen-users, service providers, advocacy organization representatives, and government officials. Relevant policy-related documents were also reviewed. Data were analyzed using inductive qualitative methods. RESULTS: Key informants described diverse pathways through which the experiential knowledge of citizen-users has been communicated to policy decision makers. Pathways have involved direct discourse between citizen-users and decision makers. Alternatively, indirect pathways were ones in which experiential knowledge was translated by other policy actors. Informants identified factors that could influence the integrity of the indirect pathways: the length and complexity of the pathways, the motivations and interests of the translators, and strategies to enhance the pathways. The pathways could be strengthened by developing the culture, leadership, knowledge, skills and attitudes supportive of engaging citizen-users and by accurately translating their experiential knowledge. CONCLUSIONS AND IMPLICATIONS FOR PRACTICE: If citizen-users are to be included in policymaking in a recovery-oriented mental health system, action must be taken to enhance the pathways through which their experiential knowledge reaches policymaking processes. Service providers, advocacy organization representatives and government officials can all take action to promote social policymaking that is informed by citizen-users' ideas and experiences.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies, Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,376
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0030,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,147
Tête enseignante GPT0,448
Écart entre enseignants0,301 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations20
Publié2011
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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