Trauma and traumatic loss in pregnant adolescents: the impact of Trauma-Focused Cognitive Behavior Therapy on maternal unresolved states of mind and Posttraumatic Stress Disorder
Pourquoi ce travail est dans la base
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Notice bibliographique
Résumé
Pregnant adolescents are a group at high risk for exposure to traumatic experiences. The present study aimed to examine if Trauma-Focused Cognitive Behavior Therapy (TF-CBT) typically applied to Posttraumatic Stress Disorder (PTSD), could also be applied to unresolved states of mind in a sample of socially at-risk pregnant adolescents. Forty-three adolescents who were in their second trimester of pregnancy and who also had positive indices of unresolved states of mind or symptoms of PTSD were randomly assigned to either the treatment as usual (parenting classes) or intervention (parenting classes + TF-CBT) group. Adolescent mother-infant dyads were then re-assessed at infant ages 6 and 12 months on a broad range of measures, including those specific to attachment, as well as to PTSD, and adolescent behavioral adjustment. Twenty-six of the 43 (60%) recruited subjects completed all components of the study protocol. Although there were no significant effects of the TF-CBT intervention on maternal attachment, infant attachment, PTSD diagnosis and adolescent behavioral adjustment, several study limitations restrict our ability to draw firm conclusions about the efficacy of TF-CBT for use in pregnant adolescents with complex trauma. The discussion offers insight and guidance for clinical work and future intervention research efforts with this vulnerable population.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle