MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W1977473610 · doi:10.1080/13645145.2014.908504

Locating<i>Pays de Galles</i>in the twenty-first century: dynamic model or forgotten world?

2014· article· en· W1977473610 sur OpenAlex
Kathryn N. Jones

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.
no affAucune affiliation canadienne : ce travail est invisible pour une base fondée sur la seule affiliation.
Aucune affiliation canadienne. Une base fondée sur la seule affiliation (le devis habituel) n'aurait jamais vu ce travail. C'est l'un des travaux qui justifient l'inversion de la base.

Notice bibliographique

RevueStudies in Travel Writing · 2014
Typearticle
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueHistorical Studies of British Isles
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesArts and Humanities Research Council
Mots-clésWelshDevolution (biology)PoliticsRepresentation (politics)TourismDestinationsFrenchHistoryEthnologyNarrativeNational identityIdentity (music)Travel writingSociologyGeographyHumanitiesGenealogyAnthropologyPolitical scienceArtLawAestheticsArchaeologyLiterature

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

In spite of the increased profile of Welsh national identity in the post-devolutionary age, the role of travellers and in particular travel writers in representing Wales beyond its borders remains largely unstudied. This essay explores the contrasting constructions of Wales, Welsh political structures and cultural landscapes at the dawn of the twenty-first century offered by two francophone travel narratives by Quebecois Dominic Ménard-Bilodeau (2004) and Breton Jean-Yves Le Disez (2006). It investigates how the travellers' divergent discursive axes and respective emphases on heritage and ethnic tourism result in polarised perceptions of contemporary Wales as a romanticised and mysterious forgotten world on the one hand, and a vibrant and dynamic model to be emulated by non-state nations on the other. By examining the extent of the travellers' political awareness of Wales, the essay probes the possible effects of devolution on travellers' evolving perceptions of Wales and its representation in travel literature.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,792
Score d'incertitude au seuil0,895

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,052
Tête enseignante GPT0,284
Écart entre enseignants0,233 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle