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Enregistrement W1977722273 · doi:10.2174/1874350100801010035

The Response Activation Model and Cross-Modal Facilitation and Inhibition of Return: A Trajectory Analysis

2008· article· en· W1977722273 sur OpenAlex
Lawrence Grierson, Timothy N. Welsh, Steve Hansen, Nicola J. Hodges, Spencer J. Hayes, James Lyons, Digby Elliott

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevueThe Open Psychology Journal · 2008
Typearticle
Langueen
DomaineNeuroscience
ThématiqueNeural and Behavioral Psychology Studies
Établissements canadiensUniversity of British ColumbiaUniversity of CalgaryMcMaster University
Organismes subventionnairesNatural Sciences and Engineering Research Council of Canada
Mots-clésFacilitationCued speechInhibition of returnPsychologyStimulus (psychology)Cognitive psychologyCommunicationNeurosciencePerceptionVisual attention

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Non-informative spatial cues presented prior to a goal-directed movement influence not only movement initiation time but also the spatial characteristics of the movement trajectories. These trajectory effects are thought to stem from an integration of competing motor responses. In the present experiments, trajectories of rapid aiming movements were examined under the constraints of a cue-target inhibition of return (IOR) paradigm. Aiming movements were made to targets that were preceded by a cue stimulus in the same or different location. Four experiments were conducted in which the modality of the cue and target stimulus was manipulated across vision and audition. Although facilitation effects were present under the cross modality protocols, IOR effects were observed only for same cue-target pairings. At short stimulus onset asynchronies, limb trajectories deviated toward the target that had just been cued, particularly when the cue occurred in left space. These trajectory effects are consistent with response activation models of selective attention and movement preparation.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Expérimental (laboratoire) · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,939
Score d'incertitude au seuil0,988

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,225
Tête enseignante GPT0,452
Écart entre enseignants0,227 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle