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Enregistrement W1978006907 · doi:10.1503/cjs.024011

Surgical culture in transition: gender matters and generation counts

2013· article· en· W1978006907 sur OpenAlexafffundvenue
Judith Belle Brown, Meghan Fluit, Barbara Lent, Carol P. Herbert

Notice bibliographique

RevueCanadian Journal of Surgery · 2013
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueDiversity and Career in Medicine
Établissements canadiensWestern University
Organismes subventionnairesSchulich School of Medicine and DentistrySchulich School of Medicine and Dentistry, Western University
Mots-clésMedicinePerceptionBalance (ability)Maternity leaveNursingPsychologySick leave

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: We sought to study the impact of the change in gender balance and the shift in generational beliefs on the practice of surgery. METHODS: We used in-depth, individual, semistructured interviews to explore the ideas, perceptions and experiences of recently recruited academic surgeons regarding the role of gender and the influence of the changing attitudes of this generation on the work environment. All the interviews were audiotaped and transcribed verbatim. The data analysis was both iterative and interpretative. RESULTS: Nine women and 8 men participated in the study. All participants stated that departmental expectations regarding their performance as clinicians and as academics were not influenced by gender. However, further exploration revealed how gender did influence the way they sought to balance their personal and professional lives. Women in particular struggled with attaining this balance. While maternity leave was endorsed by both men and women, the challenging logistics associated with such leave were noted. Our data also revealed a generational shift among men and women in terms of the importance of the balance between their personal and professional lives. Participants saw this priority as radically different from that of their senior colleagues. CONCLUSION: Gender and the shift in generational attitudes are changing the culture of academic surgery, often described as the prototypical male-dominated medical environment. These changes may reflect the changing face of medicine.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,028
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,061
Tête enseignante GPT0,247
Écart entre enseignants0,186 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations47
Publié2013
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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