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Enregistrement W1978202480 · doi:10.1037/a0021099

The similarities (and familiarities) of pseudowords and extremely high-frequency words: Examining a familiarity-based explanation of the pseudoword effect.

2010· article· en· W1978202480 sur OpenAlexafffund
Jason D. Ozubko, Steve Joordens

Notice bibliographique

RevueJournal of Experimental Psychology Learning Memory and Cognition · 2010
Typearticle
Langueen
DomaineNeuroscience
ThématiqueMemory Processes and Influences
Établissements canadiensThe Scarborough HospitalUniversity of Waterloo
Organismes subventionnairesNatural Sciences and Engineering Research Council of Canada
Mots-clésPseudowordSemantics (computer science)PsychologySemantic memoryCognitive psychologySemantic similarityComputer scienceNatural language processingNeuroscienceCognition

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The pseudoword effect is the finding that pseudowords (i.e., rare words or pronounceable nonwords) give rise to more hits and false alarms than words. Using the retrieving effectively from memory (REM) model of recognition memory, we tested a familiarity-based account of the pseudoword effect: Specifically, the pseudoword effect arises because pseudowords lack distinctive semantic meanings. Because semantics can differentiate orthographically similar words (e.g., horse vs. house), by lacking distinctive semantics, pseudowords have greater interitem similarity than words, and hence more familiarity, which gives rise to the pseudoword effect. Across two sets of simulations, we demonstrate that this account explains the pseudoword effect in addition to accounting for why the pseudoword effect is absent when irregular nonwords are compared with words. Furthermore, our modeling efforts suggest a novel experiment that leads us to the discovery of a new concordant effect. Namely, extremely high-frequency words behave like pseudowords (giving rise to more hits and false alarms than high-frequency words) and also have less distinctive semantics than high-frequency words. We conclude that our work provides strong evidence in favor of the familiarity-based accounts of the pseudoword effect. We discuss the implications of our research with regard to various issues surrounding the pseudoword effect and REM model.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Expérimental (laboratoire) · Signal consensuel: Expérimental (laboratoire)
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,028
Score d'incertitude au seuil0,402

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,026
Tête enseignante GPT0,298
Écart entre enseignants0,272 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeExpérimental (laboratoire)
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations15
Publié2010
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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