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Enregistrement W1979632996 · doi:10.1044/2014_jslhr-s-14-0077

Dialectical Effects on Nasalance: A Multicenter, Cross-Continental Study

2014· article· en· W1979632996 sur OpenAlexaffabout
Shaheen N. Awan, Tim Bressmann, Bruce J. Poburka, Nelson Roy, Helen M. Sharp, Christopher R. Watts

Notice bibliographique

RevueJournal of Speech Language and Hearing Research · 2014
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiquePhonetics and Phonology Research
Établissements canadiensUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésNasalityAudiologyPsychologyNorth westVariation (astronomy)GeographyHistoryLinguisticsMedicineVowelPhysical geography

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

PURPOSE: This study investigated nasalance in speakers from six different dialectal regions across North America using recent versions of the Nasometer. It was hypothesized that many of the sound changes observed in regional dialects of North American English would have a significant impact on measures of nasalance. METHOD: Samples of the Zoo Passage, the Rainbow Passage, and the Nasal Sentences were collected from young adult male and female speakers (N=300) from six North American dialectical regions (Midland/Mid-Atlantic; Inland North Canada; Inland North; North Central; South; and Western dialects). RESULTS: Across the three passage types, effect sizes for dialect were moderate in strength and accounted for approximately 7%-9% of the variation in nasalance. Increased differences in nasalance tended to occur between speakers from distinctly different geographical regions, with the highest nasalance across all passages observed for speakers from the Texas South dialect region. CONCLUSION: Clinicians and researchers who use perceptual and instrumental measures of speech production should be aware that dialectical and socially acquired speech patterns may influence the acoustic characteristics of speech and may also influence the interpretation of normative expectations and typical versus disordered cutoff scores for instruments such as the Nasometer.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,205
Score d'incertitude au seuil0,690

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,056
Tête enseignante GPT0,473
Écart entre enseignants0,417 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations38
Publié2014
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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