MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W1979898324 · doi:10.1159/000028490

The Identification of English Consonants by Native Speakers of Italian

2000· article· en· W1979898324 sur OpenAlex
I. Mackay, Diane Meador, James Emil Flege

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevuePhonetica · 2000
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiquePhonetics and Phonology Research
Établissements canadiensUniversity of Ottawa
Organismes subventionnairesNational Institute on Deafness and Other Communication Disorders
Mots-clésPsychologyAge of AcquisitionLinguisticsAudiologyRepetition (rhetorical device)Word (group theory)First languagePhonologyCognitionMedicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This study examined the identification of English consonants in noise by native speakers of Italian. The effect of age of first exposure to English was evaluated by comparing three groups of subjects who continued to use Italian relatively often but differed according to their age of arrival (AOA) in Canada from Italy (early: 7, mid: 14, late: 19 years). The subjects in the late group made more errors identifying word-initial consonants than subjects in the early group did; however, the effect of AOA was nonsignificant for word-final stops. The effect of amount of native language (L1) use was evaluated by comparing two groups of early bilinguals who were matched for AOA (mean = 7 years) but differed according to self-reported percentage use of Italian (early: 32%, early-low: 8%). The early bilinguals who used Italian often (early) made significantly more errors identifying word-initial and word-final consonants than native English (NE) subjects did, whereas the early bilinguals who used Italian seldom (early-low) did not differ from the NE subjects. The subjects' phonological short-term memory was estimated by having them repeat Italian non-words. This was done in an attempt to identify the source of individual differences. The nonword repetition scores were in fact found to independently account for 15% of the variance in subjects' errors identifying word-final English consonants and 8% of the variance for word-initial consonants.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,299
Score d'incertitude au seuil0,998

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,015
Tête enseignante GPT0,322
Écart entre enseignants0,307 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle