Ecological Consciousness in Ontario Elementary Schools: The Truant Curriculum and the Consequences
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Global ecological degradation is currently causing widespread suffering and this is expected to worsen unless we change our global behaviors. Wilson (2002) Wilson, E. O. 2002. The future of life, New York, NY: Knopf. [Google Scholar] has suggested that the consequences of ecological degradation are a threat to all life on earth. Woodbridge (2004) Woodbridge, R. 2004. The next world war: Tribes, cities, nations and ecological decline, Toronto: University of Toronto Press. [Google Scholar] asserts that human pressures on natural systems will reach pivotal status by 2025. There have been many international research studies that have comprehensively examined a wide variety of natural systems, and the results continually point to a serious threat to our long term survival. However, we don't have to look to the future to know we have serious problems now. Globally, every 8 seconds, a child dies from drinking contaminated water (deVilliers, 2000 deVilliers, M. 2000. Water, Toronto: Stoddart. [Google Scholar], p. 19). Principally, we in North America feel somewhat distanced from a statistic such as this and take comfort that these serious ecological problems are happening somewhere else. Yet, even in Southern Ontario, people have died from drinking contaminated water, from air pollution and from living on or near contaminated soil. We are slowly waking up to the fact that complex ecological systems have no boundaries and that we are all vulnerable. Given the serious nature of ecological decline, there is some concern that we have not done a very good job in creating an ecologically literate society nor have we been able to significantly develop common ecological behaviors.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,003 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle