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Enregistrement W1980553268 · doi:10.1523/jneurosci.2967-05.2006

Listening in Silence Activates Auditory Areas: A Functional Magnetic Resonance Imaging Study

2006· article· en· W1980553268 sur OpenAlex
Julien Voisin, Aurélie Bidet‐Caulet, Olivier Bertrand, Pierre Fonlupt

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueJournal of Neuroscience · 2006
Typearticle
Langueen
DomaineNeuroscience
ThématiqueNeuroscience and Music Perception
Établissements canadiensCentre for Interdisciplinary Research in Rehabilitation
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPlanum temporaleAuditory cortexStimulus (psychology)PsychologyFunctional magnetic resonance imagingGyrusAudiologySuperior temporal gyrusNeuroscienceInferior frontal gyrusAuditory perceptionSilenceCognitive psychologyPerceptionMedicineAcoustics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Directing attention to some acoustic features of a sound has been shown repeatedly to modulate the stimulus-induced neural responses. On the contrary, little is known about the neurophysiological impact of auditory attention when the auditory scene remains empty. We performed an experiment in which subjects had to detect a sound emerging from silence (the sound was detectable after different durations of silence). Two frontal activations (right dorsolateral prefrontal and inferior frontal) were found, regardless of the side where sound was searched for, consistent with the well established role of these regions in attentional control. The main result was that the superior temporal cortex showed activations contralateral to the side where sound was expected to be present. The area extended from the vicinity of Heschl's gyrus to the surrounding areas (planum temporale/anterior lateral areas). The effect consisted of both an increase in the response to a sound delivered after attention was directed to detect its emergence and a baseline shift during the silent period. Thus, in absence of any acoustic stimulus, the search for an auditory input was found to activate the auditory cortex.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,949
Score d'incertitude au seuil0,740

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,002
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,028
Tête enseignante GPT0,269
Écart entre enseignants0,241 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle