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Enregistrement W1980570292 · doi:10.1111/his.12387

Understanding diagnostic variability in breast pathology: lessons learned from an expert consensus review panel

2014· article· en· W1980570292 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueHistopathology · 2014
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueBreast Lesions and Carcinomas
Établissements canadiensUniversity of TorontoSt. Michael's Hospital
Organismes subventionnairesNational Cancer InstituteNational Institutes of Health
Mots-clésMedical diagnosisConsensus conferenceMedicineMedical physicsAtypiaMEDLINEDiagnostic accuracyPathologyRadiologyInternal medicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

AIMS: To gain a better understanding of the reasons for diagnostic variability, with the aim of reducing the phenomenon. METHODS AND RESULTS: In preparation for a study on the interpretation of breast specimens (B-PATH), a panel of three experienced breast pathologists reviewed 336 cases to develop consensus reference diagnoses. After independent assessment, cases coded as diagnostically discordant were discussed at consensus meetings. By the use of qualitative data analysis techniques, transcripts of 16 h of consensus meetings for a subset of 201 cases were analysed. Diagnostic variability could be attributed to three overall root causes: (i) pathologist-related; (ii) diagnostic coding/study methodology-related; and (iii) specimen-related. Most pathologist-related root causes were attributable to professional differences in pathologists' opinions about whether the diagnostic criteria for a specific diagnosis were met, most frequently in cases of atypia. Diagnostic coding/study methodology-related root causes were primarily miscategorizations of descriptive text diagnoses, which led to the development of a standardized electronic diagnostic form (BPATH-Dx). Specimen-related root causes included artefacts, limited diagnostic material, and poor slide quality. After re-review and discussion, a consensus diagnosis could be assigned in all cases. CONCLUSIONS: Diagnostic variability is related to multiple factors, but consensus conferences, standardized electronic reporting formats and comments on suboptimal specimen quality can be used to reduce diagnostic variability.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,337
Score d'incertitude au seuil0,853

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,196
Tête enseignante GPT0,337
Écart entre enseignants0,141 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle