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Enregistrement W1980917320 · doi:10.1080/1362369042000234735

Family Environment and Emotional and Behavioural Symptoms in Adolescent Cambodian Refugees: Influence of Time, Gender, and Acculturation

2004· article· en· W1980917320 sur OpenAlexaff
Cécile Rousseau, Aline Drapeau, Robert W. Platt

Notice bibliographique

RevueMedicine Conflict & Survival · 2004
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueMigration, Health and Trauma
Établissements canadiensMontreal Children's HospitalMcGill University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésAcculturationRefugeeMental healthVulnerability (computing)Ethnic groupAffect (linguistics)PsychologyImmigrationDevelopmental psychologyClinical psychologyPsychiatryPolitical science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

For young refugees, the turmoil of adolescence is exacerbated by the acculturation process that sometimes places them at odds with the traditional culture of their ethnic group. The family environment can affect how adolescents cross that pivotal period. This paper focuses on the influence of family environment, gender and acculturation on the mental health of young refugees from early to mid-adolescence. Sixty-seven Cambodian adolescents were followed up from early to mid-adolescence. The effects of the youths' acculturation level, gender, and family environment and structure on internalising and externalising symptoms were analysed through linear regression analyses. Family conflict tends to increase from early to mid-adolescence. The association between family environment and mental health changes over time and, overall, family environment is associated with externalisation whereas gender, acculturation level, and family structure influence internalisation. Cambodian girls and boys cope differently with the challenges of adolescence in the host country, adopting traditional strategies and borrowing new ones from the host culture. Family therapy may help the parents and their adolescents address this process of change, which is both a source of vulnerability and of fulfilment, and enhances the ability of the family to negotiate between the cultural worlds of the home and of the host countries.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,026
Score d'incertitude au seuil0,502

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,042
Tête enseignante GPT0,317
Écart entre enseignants0,275 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations57
Publié2004
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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